MAPAS CONCEPTUALES

POR: DIANA ANDREA PERDOMO MATIS 

POR: OLGA ECHEVERRI

POR: MARTHA GINETH RUGELES

A. ¿CUÁLES SON LAS CONDICIONES ACTUALES DE LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA EN COLOMBIA?

Las condiciones actuales de la actividad científica en Colombia están mejorando, luego de que el Estado compartiera esta importante labor con la academia, estimulara con planes, proyectos y programas de investigación a los estudiantes y cuerpos docentes con espíritu investigador, se han disparado la generación de ideas, el aprovechamiento de conocimientos producto de la investigación Colombiana y el apoyo con la cooperación internacional abriendo canales de comercio y desarrollo para nuestro beneficio, esto se ha identificado de acuerdo a los Indicadores de Desarrollo Investigativo Propio que entrega El Observatorio de la Universidad Colombiana, y en el cual se contabiliza la proporción de grupos inscritos ante Colciencias en relación con el número de programas de pregrado y posgrado de dichas instituciones, lo que permite concluir que la actividad científica en Colombia tiene tendencia a mejorar.

POR: OLGA ECHEVERRI

Aunque se han presentado  trabajos de investigaciones  y prácticas profesionales en  Colombia por parte de la medicina e ingeniería, con resultados considerables, se evidencian deficiencias en el ámbito metodológico, que carecen en la mayoría de los casos de sistematización y rigurosidad, a raíz de esto  se establece que la actividad científica en Colombia se encuentra hasta el momento está en una etapa inicial, por lo cual se necesita reestructuraciones  donde se establezcan relaciones entre los distintos contextos y el desarrollo general del país. Cabe resaltar que en la actualidad el desarrollo de la ciencia en nuestro país, tiene una gran relación y colaboración con la tecnología y la educación, donde desde estudios universitarios se otorgan recursos  y condiciones para la práctica científica en los profesionales de forma estricta, que ha permitido en los últimos años un buen desarrollo con respecto a las investigaciones y  a la ciencia, pero como se dijo anteriormente aún falta fortalecer muchos puntos para el desarrollo integral de la actividad científica.

POR: MARTHA GINETH RUGELES

Principalmente algo que debemos tener en cuenta en esta pregunta es que muy pocas bases encontramos sobre la actividad científica de nuestro país. Según la investigación hecha por Myriam Henao W, (investigadora en educación, ciencia y tecnología) “Colombia se encuentra en una etapa de estancamiento palpable en sus políticas de desarrollo científico y tecnológico. Después de los diferentes logros alcanzados en los años 80 y 90; en la presente década, especialmente en los últimos cinco años, se ha operado un proceso de involución profundo en el proceso de construcción de la capacidad nacional de ciencia y tecnología.”  Con esta simple introducción nos llama a tomar consciencia de que Colombia debe empezar a transformar radicalmente las políticas de ciencia para que cada día bajo nuevos horizontes de acción  se conjuguen las dinámicas mundiales de la producción de conocimiento y de su utilización para el bienestar y progreso de su sociedad.

POR: DIANA ANDREA PERDOMO MATIS

B.¿QUÉ ELEMENTOS CONTRIBUYEN PARA EL DESARROLLO DE LA CIENCIA EN COLOMBIA A PARTIR DE CRITERIOS COMO LA RESPONSABILIDAD SOCIAL?

Principalmente, la formulación y ejecución de políticas públicas que permitan que el ciudadano promedio colombiano tenga acceso a la Educación Superior, además fomentar la participación de los semilleros investigativos desde la Educación preescolar, básica primaria, básica secundaria, educación informal y la Educación formal en Pregrado y Posgrado.

POR: OLGA ECHEVERRI

Los elementos que contribuyen al desarrollo de la ciencia en nuestro país es el proceso entre aprendizaje y transferencia a partir de los países avanzados,  el apoyo que se obtiene de la incorporación  de tecnologías  productivas a la industria  o  la agricultura nacional, que prácticamente se convierten en las demandas  de profesionales  que configuran un grupo con proyección y acción social, criterio propio  y autonomía que contribuyan al desarrollo del país. De esta manera básicamente los elementos se empiezan a construir  a partir de la unión de la actividad científica y el sistema educativo.

POR: MARTHA GINETH RUGELES

Los elementos que principalmente contribuyen en la ciencia en Colombia son aquellos que normalmente nos están brindando información de los avances que tiene nuestro país; uno de estos son Colombia aprende, Colciencias y SNIES ya que son fuentes que a cada instante están demostrando los diferentes avances en ciencia y tecnología que se van logrando durante diferentes décadas. Un ejemplo breve es que la mayor cantidad de publicaciones científicas en Colombia son Medicina, Ciencias Agrícolas y Biológicas, e Ingeniería. Lo cual hace que Colombia ascienda del séptimo puesto al quinto, por sus avances en investigación.

POR: DIANA ANDREA PERDOMO MATIS

C. ¿DE QUÉ MANERA NOS INTERPELA COMO SUJETOS INDIVIDUALES Y COLECTIVOS EL DESARROLLO DE LA CIENCIA Y LA TÉCNICA, CUANDO EN ALGUNAS OPORTUNIDADES LOS FINES COMPROMETEN LOS VALORES Y PRINCIPIOS ÉTICOS?

Difícil planteamiento, puesto que se conoce la necesidad de aplicar cada desarrollo tecnológico en alguien o en algo, de lo contrario no sabríamos si es funcional o no, sin embargo, los principios y valores humanos son los que nos limitan moralmente para hacer o no hacer algo, si proyectamos costo beneficio a la humanidad, yo creo que se nos hace más fácil tomar decisiones.

POR: OLGA ECHEVERRI

El desarrollo de la ciencia, ha contribuido de manera general a avances significativamente rápidos,  que aportan  bastantes herramientas para competir, interactuar y sobrevivir en un mundo globalizado, sin embargo esto afecta directamente a la sociedad,  los medios ambientales y por supuesto a las personas en las  que por ejemplo el desarrollo y nivel educativo no les permite ser competentes en un mundo con conocimientos nuevos cada día, también se ve el caso en donde se aceptan colaboradores de otros países por su conocimiento, dejando a un lado muchos de los profesionales propios de cierto país.

POR: MARTHA GINETH RUGELES

De una manera simple y sencilla nosotros definimos a la ética como la parte de la filosofía, conocida también como una ciencia normativa, que se encarga de estudiar los comportamientos del hombre (o actos humanos) y a la moral como la ciencia que se encarga del estudio del bien, simplemente por este hecho nos damos cuenta que el desarrollo de la ciencia y la técnica siempre van a tener que ver con fines que comprometan los valores y los principios éticos, ya que son una breve unión que nos interpela para los diferentes procesos que sean necesarios.

POR: DIANA ANDREA PERDOMO MATIS